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RESSOURCES · INSIGHTS · CAS · TÉMOIGNAGES

Comprendre le Business Game.
Voir ce qu’il produit sur le terrain.

Des articles de fond, des études de cas documentées et des témoignages détaillés. Ici, on ne résume pas l’expérience en trois slogans : on développe le contexte, les mécanismes, les décisions et les enseignements.

Pédagogie expérientielleCompétencesTalent developmentVision systémique
Amel Saffar
ARTICLE EN VEDETTE · PAROLE D’ENSEIGNANTE

« Mes étudiants sont devenus maîtres de leur apprentissage. »

Amel Saffar raconte trente années d’enseignement, puis le basculement vers une pédagogie où les étudiants vivent le marché, relient les fonctions, analysent leurs erreurs et s’autoévaluent.

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ARTICLES DE FOND

Pas des billets courts. Des contenus utiles.

Le blog devient une bibliothèque de réflexion et de preuve, pas une collection de résumés.

Compétences

Faire passer la théorie à la compétence opérationnelle

Vision systémique, stratégie, management, entrepreneuriat et soft skills dans une même situation de décision.

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Amel Saffar
Pédagogie · Témoignage

Gamification 3P : trente ans d’enseignement, un nouveau regard

Plaisir, pédagogie et performances : le récit détaillé d’Amel Saffar.

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Témoignages

Ce que les participants disent vraiment de l’expérience

Des témoignages longs, contextualisés et filtrables par profil ou apprentissage.

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ÉTUDES DE CAS

Le contexte, le dispositif, ce qu’on observe.

Les cas gardent désormais leur profondeur et distinguent les faits documentés des affirmations encore à valider.

Entreprise · Talent development

ESSILOR-SIVO West Africa : le team building comme laboratoire de talents

34 collaborateurs, six pays, trois années, observation du leadership, résilience et potentiels discrets.

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Université · Théorie → action

Horizon University : faire vivre l’entreprise dans le cursus

Un modèle hybride entre fondamentaux conceptuels, simulation et accompagnement.

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ISET Sousse · Interdisciplinarité

Quand Marketing recrute Finance

Équipes mixtes, recrutement inter-équipes, négociation et vision systémique.

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